幼儿园常规管理的方法
1. 榜样示范法
使用教师或其他成人作为榜样，通过模仿言行来引导幼儿。
稍大的幼儿也可以作为榜样，互相学习。
2. 文学作品
利用儿歌、故事、图片、木偶等文艺作品对幼儿进行常规教育。
儿歌朗朗上口，易于记忆，帮助幼儿记住常规要求。
3. 游戏
通过教学游戏（如“找朋友”游戏）和创造性游戏（如“娃娃家”游戏）进行常规教育。
游戏让幼儿在有趣的活动中学习。
4. 音乐
在活动结束时播放熟悉的音乐，提示幼儿整理和集中。
柔和的音乐可以在体育活动或餐后活动后使用，帮助幼儿放松。
5. 行为练习法
通过反复练习让幼儿掌握常规。
例如，练习搬椅子时告诉孩子为什么要双手搬，以及搬椅子的正确方法。
6. 创设和谐宽松的环境
为幼儿创设一个关爱和尊重的氛围，减少分离焦虑。
通过统一的保教人员要求和亲切的态度，让幼儿感受到关爱。
7. 以幼儿发展为本
尊重幼儿的人格和权利，满足他们多方面的发展需要。
提供充足的活动空间和自由时间。
8. 以人格魅力为先
教师的态度对幼儿有重要影响，需要展现出严谨、关爱、勤奋和创新。
9. 以习惯养成为重
培养幼儿良好的卫生习惯、生活习惯和集体规则意识。
通过反复抓、抓重点的方式，让幼儿养成良好的常规习惯。
10. 创设情境暗示
营造心理和音乐情境，让幼儿在日常学习与生活之中受到影响。
11. 班级常规音乐
制定适合幼儿年龄特点的常规音乐曲目，贯穿于幼儿的一日生活中。
12. 设立“光荣榜”
通过正面的激励，促进班级常规的形成。
以上方法可以帮助幼儿园建立和维持良好的常规，促进幼儿全面发展。
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